当前位置:迎风书院>武侠修真>虐文女主娇宠日常[快穿]> 第155章 耐心细致的学神男配(6)
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第155章 耐心细致的学神男配(6)(1 / 2)

乔芹看到席林发来的话。 教她写? 她嘴角勾起一抹笑意, 打着字回:好啊。 怎么教? 对面一直在显示输入,然后迟迟没有发来信息。乔芹把物理习题拉过来,手撑在桌面上, 拖着下巴看手机。 倏然,席林发了一句:方便语音吗? 乔芹疑惑, 想着他是不是要解释什么, 她都不想写,又不是某道题不会, 他怎么教? 她打算缓解缓解心情,找个人聊天也好,为了不打扰老人休息, 她插上耳机,主动给席林拨打了语音电话。 响了几声后,那头才接听,他没说话。 乔芹出言:“听得到吗?” 席林手放在桌角边沿滑动, 喉结上下耸动, 许是紧张, 语气听起来还有点不自然:“听得到。” 乔芹:“那就好。” 她低头看练习册, 准备挂电话后挑一些不怎么难的题一会做。 席林紧接着说:“你想写哪本练习题?” 乔芹随手翻了自己拿回来的练习册:“就是上个星期学校发的那本。” 席林:“你写到第几页了?” 乔芹:“二十一。” 她听到那头传来翻页的声音,紧接着就听席林说:“那——你想听小题还是大题?” 乔芹翻书的动作停住,无意识笑开:“你真要给我讲啊?” 这怎么讲? “嗯。”席林回答得认真, 他抿了抿唇,声音清润低沉, “你要不想写的话,我可以给你讲。” 他只当她学烦了, 却又没办法不学, 心里焦躁, 能帮她缓缓心情也好。 乔芹脸上的笑意慢慢收敛,纤长的手指戳着书桌上堆在一起的书本,暖黄的灯光打下来,照射在她身上。 席林还是那个席林啊。 她突然觉得,自己挺可恶的,理所当然去利用他的感情,让他对她好。高中的时间多宝贵啊。 乔芹突然出声唤了他一句:“席林。” “嗯?”他本能回应,声线轻缓。 “你想考哪个大学啊?”她故作轻松问,语气清脆。 席林顿了顿,倒是没第一时间回答。 “我成绩要是有你那么好就好了,我想上A大。”乔芹说到最后,话语闷闷,低垂着眉眼。 记忆里,她最后只上了一所北方城市重点一本大学。她入学时的成绩大概是四百多名,现在能保持在五十名,她以为就这么拼命两年,最差的结果也是去A市的重点大学。 文吉中学的前二十名,才是冲A大的苗子。 乔芹不知道哪里出现了问题,如果按照记忆里的那个结果,她是接受不了的。 就相当于,她三年所有的努力,打了对折再对折。 不知道是不是为了安慰她,席林嗓音略带沙哑,带着不确定:“我也想上A大。” “你毫无疑问好吗?”乔芹脱口而出。 “未来的事情,谁又知道呢?”她那么努力,考上也很正常。 他说完,她正准备反驳,刚要出口的话,卡在喉咙里,然后一点点往下咽。 哦。 席林最后也没上A大,发挥失常了,不知道和她有多少关系,具体她也不知道。 可惜。 都挺可惜。 “二十二页第一个大题,这道和那天物理老师在实验室讲的题型有点差别,我就给你讲这个,好不好?”席林声线低柔而哑,转移了话题。 两人的状态从聊天,到了讲题。 席林在学校比较寡言,不是不搭理人的那种,也不是不想浪费时间,只是态度永远温和又淡淡,大概是学神与普通人之间无法跨越的鸿沟。 看似随和,实则隔了十万八千里,如何聊到一块去? 乔芹看书速度一直很快,但这次却慢了下来,下意识跟着他读题的速度,一个字一个字看着题,一点都不觉得烦闷,倒是有趣儿。 席林嗓音清朗,读了题,没让她做,他自己拿出笔在草稿纸上开始解答,先从分析知识点,再到公式推导,讲得细致又缓慢。 她不禁觉得,他耐心真好,声音蛮好听。 这样的教法,很不赖。 他把这道题讲完,又出口:“这道题有个简便的算法,同样适用这种题型,我先给你讲,听不懂也没关系。” “嗯。”乔芹左手撑着脑瓜子,看着面前的草稿本,脑子都不带动的,非常轻松地吸取知识。 以至于她听完这一道题,自然而然听下一道题,没有一点自觉,听着席林把大题讲完了,又倒回去讲选择题。 选择题讲完了,他接着翻页到下一个章节。 席林整整讲了两个小时。 乔芹当天晚上在梦里都是席林给她讲课的场景,他罕见说了那么多话,最后怕是喉咙都干了。 物理老师能像席林那么耐心又细致就好了,她不至于每次上物理课都要打起十二分精神,竖起耳朵瞪大眼,都赶不上小老头开火箭的速度,经常被狠狠抛下,过后再含泪琢磨。 乔芹这人很厚脸皮,不然之前不会铆足了劲在席林面前刷存在感,他第一天晚上给她讲了物理,第二天晚上她就让他讲化学。 真真是不要脸。 席林脾气是真好啊,他没把化学书带回来,让她给他拍照片,打印出来后照着给她讲。 这两天在家,乔芹早上去看超市,下午就在学习,晚上有席林给她复□□觉得吸收是超标的,心情轻快。 周日那天,乔外婆让乔芹吃过午饭就去学校,不然等到傍晚,公交车很挤,高铁也很挤。 乔芹往书包里放了六条桂花酸奶味的软糖,去了学校。 她到学校时,室友都没来,不过对时常一个人住寝室的人来说,这是常态。她洗了澡,就去了教室,坐下来写题。 席林这两天跟她说了很多很多题,光听他说,总觉得简单,自己写起来,不知道是什么效果。 她一个人在教室,不断书写着

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