安东尼笑着宣布下课，让学生回去仔细考虑考虑，下节课将选择交给他。
“记得和家里也商量一下。”他叮嘱道，“我会给你们的监护人寄一封信，只有当他们回复了同意信，你们才可以参加活动。”
还没等他完全走出走廊，就听见身后教室中传来桌子挪动的声音。所有人都在问自己的朋友打算报哪个项目。走廊上的火光都被震得晃了晃。
安东尼带着笑意，准备回办公室放个东西就去图书馆做好备案。
虽然麦格教授已经同意了，他也已经准备很久了，但总是还很多事情需要做：通知学生家长，做好安全保障工作，告知联系的园区负责人大致人数，协调参观时间，确认能买到连座的火车票，如此等等。
“你就是自己给自己找事做。”在听到他的计划之初，布巴吉教授不赞成地说。
安东尼点点头：“就像波莫娜一口气上了四堂理论草药课，或者像您决定让高年级尝试烹饪牧羊人派一样。”
布巴吉教授想了想，无可奈何地笑了：“好吧，每个教授可能都会给自己找一些麻烦。”
……
拟好给学生家长的信和给学生的注意事项表格，安东尼伸了个懒腰，打算去书架上找本书看看，放松一下。
他打开笔记本，才发现自己居然攒下了这么多课题：追查蛇怪下落，伪装怨灵鸡，以及邓布利多交给他的研究课题，“一个想要复活的人可能会做什么”。
不过，无论他今天想研究哪个，这个下午他显然会徘徊在禁书区。即使刚入校的时候，他无数次告诫自己不要表现出超过自己职责范围的好奇心——他确实好奇三楼右侧走廊上有什么，但从来没有去探究过，甚至不曾靠近——他现在也越来越像个居心叵测潜入学校的黑巫师了。
看看他的借阅清单吧。不了解真相的人会觉得他想复活一头怪物，而和魔法部一样明智的人会觉得他想杀光学校的人。
安东尼有些意外又有些惊喜地在禁书区的神奇动物书架旁遇见了奇洛教授。
“新年好，奇洛教授。”他招呼道。
奇洛惶恐地看向他：“新——新年好，安东尼教授。”他的手背在身后，安东尼看不清他究竟在看什么书。
安东尼示意不用管自己，一边浏览着书架上的书名，一边和他闲聊：“谢谢你送的书，给了我很多帮助。”
最大的帮助就是让他的厨房中出现过一头熊。
“我的荣——荣幸。”奇洛说，“谢谢你的安——安神茶和袖扣。”
安东尼诚恳地说：“和你给我的帮助比起来不值一提，奇洛教授。”
他找到了一本《大型神奇动物在哪里》，从书架上抽了出来。如果一条蛇怪的眼睛被桃金娘描述为“大到吓人”，那么可以有一定把握地假设它确实是大型神奇动物。
奇洛看着他拿书，神情古怪。他问：“你的课——课题需要用到神——神奇动物吗？”
安东尼仔细想了想，自己还真没有考虑到神奇动物在复活中的应用。
“目前没有，不过是个好思路。我想想……凤凰？”安东尼猛然从书架前站起身，“对啊，凤凰！谢谢你，奇洛教授！”
奇洛磕磕巴巴地说：“不——不用谢。”
……
安东尼在笔记中写下“福克斯”，提醒自己要去咨询邓布利多，霍格沃茨的凤凰专家。
他怎么会没有想起来？这种会涅槃重生的动物几乎就是“复活”的代名词，不断经历死亡，又不断完整无缺地重新出现在世界上。
当然，安东尼没有奢望能真的研究福克斯，只是希望获得一些启示。难道凤凰没有灵魂吗？死亡竟任由它来了又走——真是不可思议，它居然没有成为什么亡灵大鸟。
不仅没有成为亡灵大鸟，凤凰反倒成为了生的战士。
那只金红色的大鸟似乎不太喜欢安东尼。他几次去校长室开会，福克斯都站在栖木上，离他很远，弯着自己优雅的长脖子打瞌睡。
倒是邓布利多有次看出他眼中的渴望，微笑着让他走近一些。
“福克斯不啄人。”邓布利多说，“至少不太啄人。有时候它刚睡醒，会觉得我的胡子很诱人。”
凤凰似乎知道邓布利多在说什么，从翅膀下抬起头，静静地看着邓布利多。
“好吧，好吧，那时我惹它生气了。”邓布利多坦诚道。
……
安东尼在《大型神奇动物在哪里》中找到了自己想要的资料。
书中说，正如海格的处理方法一样，这种由公鸡生蛋、蟾蜍孵化的怪物非常害怕公鸡的叫声，鸡鸣对它而言是致命的。但是如果它陷入漫长的睡眠，它便不需要进食，也不会因为公鸡的啼叫而死亡。
“据记载，一条蛇怪很少在自然情况下进入长眠。”书中写道，“另一方面，进入长眠的蛇怪与冬眠的