对某个在学业上是披荆斩棘走过来的人来说，两个少女所面临的，那来自于巫妖的压力根本就只是毛毛雨。只不过是从早K书K到晚，除了吃饭睡觉、拉屎拉尿以外，就得不断去背诵、记忆，然后想办法融会贯通。 差别在于穿越前的生活不过是每周小考，每月月考，每学期大考，以成绩与名次定输赢。 而某只巫妖所安排的课业，两个少女没有完成的话，其实并没有罚则。只不过她们的姊姊大人会露出失望的表情，摇摇头，长叹一声。简单的几个表情，就让两个少女玩命似的咬牙苦撑，恨不得把书中的文字直接塞进她们的小脑袋瓜子里。 也就是说其实两个少女很有自觉，只是那个课业量……有点多。 当然魔法也不是光研究、背诵就了事的了，还得要有足够的练习与实证。但即便是再简单的魔法，在芬所设定的练习量之下，估计两个少女一天得要把自己掏空个好几回。不是什么人的权能累积，都像那只巫妖一样，几乎等于有无限MP。 对此，某人在大贤者之塔时代所设计，用来侦测魔法运行所利用权能的程序工具，被芬做过修改之后，就重新派上用场了。能够模拟调用权能与配合咒语之后的魔法效果，同时记录施展过程的一切变化，并据此给出一个完美程度的评分。 这样的设计很像某人在穿越之前看过的卡拉OK评分机。但是机器就只能死板的按照设计好的标准，给出一个死板的分数。 一些专业的歌星，也不一定能够唱出满分的成绩。因为不管是节奏或音调高低，这些歌星不一定是唱错，而是会有一些属于自己的特色表现，但是机器可不认这些呀。 在以前的想法里，某人认为施展魔法就跟唱歌一样，比起一板一眼的作法，更需要一些感性的变化。所以在以前，这套程序只是用来自我检查、自我调整练习，来找到对‘我’而言，最佳的施展魔法方法。 但是当芬把一个魔法拆解，细分到方方面面，似乎就真的找到了使用魔法的‘最佳解’。只要一丝不苟地按照‘标准流程’施展魔法，就能够用最有效率的方式达到魔法的最大威力。所以芬以此要求两个少女，要她们不断进行模拟练习，直到每一回都可以‘完美施展’为止。 在一开始的时候，为了让两个少女能够轻松点，某人还质疑了巫妖，那个所谓的‘标准流程’是从何而来。 “对于这个魔法，我就是这么施展的。” “妳的施展方法能够算是……”看着一副高傲到没边的巫妖，头抬到快用鼻孔瞪人，某人只有无言以对。用芬这种层次的眼光与认知，来做这种小事，就算得到的并不是‘最佳’的解法，也不是像自己这种程度的魔法师能够质疑的吧。 所以当老师的很光棍地转头，对两个学徒说：“在妳们聪明到可以找到更好的作法之前，就按照妳们姊姊大人的要求做吧。不要嫌麻烦。” 两个少女又一次哀嚎。 芬倒是有心把她们那个懒散的老师一起抓下来操练。奈何某个很久不当学生的家伙，用闪现术逃课。几回之后，某只巫妖也放弃了。就这份逃命的本事，只要没有牵挂，这天底下有办法正面对付或偷袭他的人根本不存在。所以只能放任某人享受这趟旅程。 旅程中最有趣的，不光是见识不曾见识过的风景，尝试不曾吃过的美食。还有遇见不一样的人，从他们口中得到不一样的人生旅程。 林等一行人所乘坐的游船，并不是花大价钱包下整艘船。只要有其他人付得起船票，一样可以登船享受一趟河上的旅程，只是大部份人都只参与其中一段。而萍水相逢的一群人，只要有点小酒助兴，自然而然就胡吹乱侃，反正又不用负责任。 对于这阵子感觉懒洋洋，什么脑筋都不想动的某人，倒是很热衷于在陌生人面前吹牛，然后完全无视了两个少女的哀嚎。其实她们对于芬所布置下来的功课，还是会很认真去完成；只是不叫一叫，发泄一下情绪，巫妖又一次升级课业难度，那可就不能活了。 而斩舰刀的问题，好像一下子就从生活中淡化了一样。那些偶然同船的陌生人，在知道某人的身分之后，闲聊中多半也会斩舰刀的事情。但在林客气地婉拒之后，也没人会在这上面锲而不舍地纠缠着。 这是因为巴赫曼城堡的事情，早就在消息灵通人士之间广为流传，包括后续在军国皇宫中的发展，但这一切都没有证据直接指向某人。要是这个魔法师是任人拿捏的，早就被搞死了。能够逍遥地活到现在，本身就是实力的表现。也没有那么多不长眼的，非得来他面前找死。 之所以会提起，也是那些有幸遇到崔普伍德魔法师的人们，看着言谈的融洽，抱持着问问又不会少块肉的想法，这才问了出口。毕竟有问有机会，也许哪天这位的想法不一样了，或是自己和他意气相投，同意卖出斩舰