己乱按乱动。”
“我说清楚了吗？”
“说清楚了！”
同学们高声回答道。
“好的，那么接下来同学们就听从陈老师的安排吧。”
邹深说完，将学生们的视线引导向旁边不远处的陈老师。
a区负责人陈臻接过话锋，双手背于身后，挺起厚实的胸膛开口道：“高一一班的同学们好，我是陈臻，负责整个a区的器械教学和维护工作。接下来，同学们请跟随我的步伐，逐一了解各项器械的名称、功能及使用方法。”
……
大约半小时后，杨光给小火猴挑选了一件尺码合适的竞争背心。
竞争背心这种辅助训练的道具，十分沉重，大大地限制了精灵的移动速度。
但是，如果能够适应这种重量，并且在负重之下进行长期锻炼，一段时间后，精灵的基础速度就会得到大幅提升。
看着不能再活蹦乱跳，但还是十分认真地尝试在跑动中挥拳的小火猴，杨光不由得感到欣慰。
他想，自己的小火猴习惯了胜利的滋味，又有着变强之心，说不定很愿意使用这种道具。
如果可以让小火猴保持24小时穿着竞争背心，那么恐怕一段时间以后，在新手级，小火猴的速度就能突破到令人匪夷所思的程度吧？
想到这里，杨光干脆直接带着小火猴走向了指导老师。
看着迎面走来的一人一猴，陈臻心想，这么快就有学生来找他咨询了吗，是不是刚刚没有认真听讲，导致不会使用器材？
正考虑着要不要先批评一下这位同学，再进行训练辅导，杨光却直接向着陈臻开口道：
“老师，这个竞争背心学校怎么卖的？”
陈臻：？
……